tag:blogger.com,1999:blog-89518863333480158162024-03-13T18:09:34.884+01:00Pensando en imágenesQuiero expresar la felicidad que siento al ver que mi hijo Alberto puede hablar, expresar sus ideas, deseos, enfados...No pretendo aconsejar a nadie, pero espero poder con este blog contaros como hemos llegado a esta maravillosa fase de su vida como persona con autismo.Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.comBlogger429125tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-67304631258791385892016-10-15T23:49:00.002+02:002016-10-15T23:49:57.876+02:00Mi interevención en las Jornadas del CFR de Pontevedra<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Os dejo aquí la ponencia que preparé para las Jornadas del Centro de Formación del profesorado de Pontevedra. Asistieron más de 50 maestros y maestras, aunque como suelo decir los que vienen seguro que no son los que más lo necesitan.<br />
Estas Jornadas pretendían poner sobre la mesa la Inclusión de los niños y niñas con diversidad y además hacer entender que esto es un trabajo de todos (familias, centros educativos, asociaciones...) si todos caminamos juntos y aportamos lo que sabemos, el camino será mucho más sencillo.<br />
Mi triple perspectiva creo que puede ser muy valiosa y aunque muchas veces me cabreo por lo que me han contado muchas familias sé que no siempre es fácil, pero más complejo se hace cuando los centros no escuchan a las familias o cuando no tienen en cuenta el trabajo que se hace en las asociaciones con los niños con diversidad. Soy maestra y directora de un centro educativo ordinario y público, soy representante de una asociación pero sobre todo soy la madre de un niño con diversidad por lo que puedo fácilmente ponerme en la piel de todos.<br />
Espero que os sirva y sobre todo espero que los que asistieron entendieran lo que les quería transmitir.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/3xt637XOXlpBdq" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/cucacambados/ponencia-cfr-pontevedra-septiembre-del-2016" target="_blank" title="Ponencia CFR Pontevedra septiembre del 2016">Ponencia CFR Pontevedra septiembre del 2016</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/cucacambados" target="_blank">cucacambados</a></strong> </div>
Las otras asociaciones que asistieron y por lo que tuve ocasión de ver y escuchar iban en la misma línea, esto me sorprendió agradablemente, si queréis ver su material podéis consultarlo en la web del CFR de Pontevedra:<br />
<br /></div>
<a href="https://www.edu.xunta.gal/centros/cfrpontevedra/aulavirtual2/course/index.php?categoryid=49">Aula Virtual CFR Pontevedra. Estratexias para unha Escola Inclusiva e a atención á diversidade</a><br />
<br />
Las asociaciones que intervinieron fueron:<br />
BATA, Bayón asociación para el tratamiento del autismo<br />
ONCE<br />
Xuntos, Síndrome de Down Pontevedra<br />
Manaia, asociación de familias adoptivas<br />
FEGADAH, federación de TDAH Galicia<br />
ASPERGA, asperger Galicia<br />
También tuvieron la gran suerte de escuchar a dos ponentes de lujo como fueron:<br />
<b>Juana María Hernández</b>,<span style="font-family: inherit;"> <span style="background-color: white; color: #222222; text-align: justify;">psicóloga del Equipo Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. En el Equipo Específico, la tarea de de Juana implica labores de evaluación y diagnóstico de niños y adolescentes con TEA y asesora a familias y profesionales del ámbito educativo. Juana también es miembro del grupo de investigación INEXE (inclusión y exclusión educativa), de la Universidad Autónoma de Madrid.</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #222222; text-align: justify;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;"><b>Carlos Monereo</b>, <span style="background-color: white; color: #252525;">doctor en </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa" style="background: none rgb(255, 255, 255); color: #0b0080; cursor: pointer; text-decoration: none;" title="Psicología">Psicología</a><span style="background-color: white; color: #252525;">, profesor en la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Aut%C3%B3noma_de_Barcelona" style="background: none rgb(255, 255, 255); color: #0b0080; cursor: pointer; text-decoration: none;" title="Universidad Autónoma de Barcelona">Universidad Autónoma de Barcelona</a><span style="background-color: white; color: #252525;">, asesor educativo y conferenciante. Como investigador, especialista en estrategias de enseñanza y aprendizaje, ha realizado numerosas conferencias, seminarios y publicaciones en revistas y editoriales especializadas en educación y psicología.</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Mi más sincera enhorabuena al CFR de Pontevedra por estas maravillosas Jornadas y por ofrecernos esta oportunidad de compartir y aprender!!</span></div>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-5338971878183641182016-09-21T21:05:00.000+02:002016-09-21T21:08:22.933+02:00Jornadas sobre inclusión educativa organizadas por el CFR de Pontevedra<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
A todos los profesores de Galicia que sois seguidores de este blog os animo a asistir a estas jornadas en las que varias asociaciones queremos acercarnos a vosotros para que nos conozcáis, veáis nuestro enfoque y sobre todo unir lazos cara a una inclusión real y efectiva de nuestro alumnado con diversidad. En Fprofe CFR Pontevedra tenéis a día de hoy aún 40 plazas disponibles.<br />
Yo iré en representación de Por Dereito pero sin olvidarme de mi faceta como maestra, ojalá que os sirva de mucho!!<br />
Además tendréis dos ponentes de lujo. Con especial cariño quiero nombraros a Juana María Hernández del Equipo de Orientación Específico de Madrid y un pilar de AETAPI (Asociación Nacional de Profesionales de Autismo). Solo por escucharla a ella vale la pena que os inscribáis.<br />
Las Jornadas son gratuitas y aunque en principio son para los profesores gallegos, se permitirá la entrada a todos los interesados hasta completar aforo, teniendo lógicamente preferencia los inscritos.<br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLxAUW0WnQWLhklAc4yZk1DBkIE1bPYGUcJEjhi_KwqJlbYyBd7sQ1JrTcRC5MlMg6PvWYSXKSpLtHxboNsPaSVXYVmdZEz5NQkUYNBYrEyze8ZYmnc_lfCzTCPCMJ-dWVRl9eBqk13_0/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLxAUW0WnQWLhklAc4yZk1DBkIE1bPYGUcJEjhi_KwqJlbYyBd7sQ1JrTcRC5MlMg6PvWYSXKSpLtHxboNsPaSVXYVmdZEz5NQkUYNBYrEyze8ZYmnc_lfCzTCPCMJ-dWVRl9eBqk13_0/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.png" width="343" /></a></div>
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<br /></div>
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Fechas, contenidos y ponentes:</div>
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<b>24 de setembro</b></div>
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9:30 a 11:30 H - “Atención centrada no alumno/alumna”. Asociación para o tratamento do autismo. Carmen Márquez, directora técnica de “BATA”. </div>
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<br /></div>
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11:30 a 12 H - Descanso: café. </div>
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<br /></div>
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12 a 14 H - “Ferramentas para a inclusión”. Asociación para a integración das persoas con autismo”. María Cruz da Silva , presidenta da asociación “Por Dereito”.</div>
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14 a 16 H - Xantar 16 a 18 H - “Unha clase para todos, estratexias para un aula inclusiva”.Asociación Galega de familias de persoas afectadas pola síndrome de Asperger. Verónica Santiso, psicóloga e directora de ASPERGA.</div>
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18 a 20 H - “Facilitadores da inclusión educativa e discapacidade visual”. Organización Nacional de Cegos Españois. Pilar Carballo, pedagoga do Centro de Recursos Educativos da ONCE en Pontevedra. </div>
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<br /></div>
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<b>30 de setembro </b></div>
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16 a 18 H - “Competencias Profesionais Docentes, responsabilidades e implicacións no fomento da inclusión educativa”. Carles Monereo ,doutor en Psicoloxía e profesor da UAB.</div>
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<br /></div>
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18 a 20 H - “Inclusión educativa”. Juana Mª Hernández,directora do Equipo Específico de Alteracións Graves do Desenvolvemento e expresidenta de AETAPI.</div>
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<br /></div>
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<b>1 de outubro </b></div>
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9:30 a 11:30 H - “Novos retos da escola”. Asociación galega de axuda á adopción. Águeda Ruibal e Cristina Guede , integrantes de MANAIA.</div>
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<br /></div>
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11:30 a 12 H - Descanso: café.</div>
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<br /></div>
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12 a 14 H - “Construíndo o camiño á utopía”. Xuntos Asociación Síndrome de Down. Ramón Costas e Veli Fariña. Membros de Down XUNTOS. </div>
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<br /></div>
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14 a 16 H - Xantar </div>
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<br /></div>
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16 a 19 H - “Tirar a toalla non é unha opción”.Federación Galega de TDAH. Lidia Gómez, integrante de FEGADAH. </div>
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<br /></div>
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19 a 20 H - Seminarios: As persoas participantes escollerán un só seminario. “ Arte, un medio para a inclusión” “ A música como recurso para fomentar a inclusión” “ Emocións e inclusión”</div>
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<br />
No puedo dejar pasar la ocasión de felicitar al CFR de Pontevedra por esta genial iniciativa, me ha sorprendido agradablemente.</div>
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Es un gran esfuerzo para mí hacer esto en este momento con el inicio de curso como profe y directora en mi cole y con mi hijo recién aterrizando en la ESO, pero cuando me nombran la palabra "inclusión" no puedo decir que no. Allí nos veremos!!</div>
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</div>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-45208082946583963572016-09-17T00:38:00.000+02:002016-09-17T00:39:07.633+02:00Gracias profes de primaria de mi hijo!!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Hace 6 años mi hijo comenzaba una nueva etapa en un centro de primaria de nuestro pueblo. Fue a ese centro porque es el centro al que iban a ir los compañeros de la escuela de infantil de mi niño. Un centro pequeño en las afueras de Cambados. Veníamos de estar en una escuela de infantil (antigua unitaria) donde habían puesto un listón muy alto ya que se hizo un trabajo magnífico con mi peque y con todo el grupo de niños que lo acompañaba.<br />
Más de una vez he hablado en este blog del centro, los principios fueron duros para el centro y para nosotros ya que como sucede en muchos casos los colegios ven a las familias como enemigas y porque el equipo directivo de aquel entonces no tenía como prioridad la inclusión.<br />
6 años después y tras muchas reuniones, algunas discusiones pero sobre todo un giro radical del colegio cara a la inclusión de calidad y efectiva de los niños con diversidad solo tengo una palabra: GRACIAS!!<br />
Poco me parece decir gracias por tanto y tanto trabajo de tanta calidad, poco es decir gracias por todo el cariño y comprensión con la que habéis tratado a mi tesoro, poco es decir gracias por todos vuestros desvelos, vuestro gran trabajo, vuestra capacidad de adaptar, modificar metodologías, tiempos, exámenes, jjuego en el patio, confeccionar actividades inclusivas (TODOS participan en TODO lo que se hace en el cole).Gracias por tenernos en cuenta, por esa coordinación constante con la familia, por el esfuerzo de destinar todos los apoyos que pudisteis. Gracias por ayudar a mi chico a crecer y madurar rodeado de un grupo de chicos y chicas maravillosos. Poco es decir gracias por recibir imágenes como esta<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2s3cyWxNpzGzElC69V46_u93kj20ShpAtjL7VxIDogGKW27O2TSIHmY4gKUpeYFvxiVbgXBCzWj8liwLEiYuJ_5wNCGy6Q8YSWZ1gdkSJ4fjYucDSBW6LcR7AMaThPqBvr0aSNdOXLeI/s1600/DSC01169.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2s3cyWxNpzGzElC69V46_u93kj20ShpAtjL7VxIDogGKW27O2TSIHmY4gKUpeYFvxiVbgXBCzWj8liwLEiYuJ_5wNCGy6Q8YSWZ1gdkSJ4fjYucDSBW6LcR7AMaThPqBvr0aSNdOXLeI/s320/DSC01169.JPG" width="320" /></a></div>
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Y otras muchas que guardo en mi retina...</div>
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Hoy sin ir más lejos he estado en el Instituto en el que acaba de empezar la ESO para reunirme con su orientadora y su nuevo tutor. Cuando salí de la reunión acababan de bajar al recreo y me lo encuentro en el jardín con buena parte de sus compañeros de primaria, muchos se acercan a mí para saludarme y contarme emocionados y nerviosos lo que ha pasado estos primeros días. Allí estaban como una piña!! Son muy buenos chicos y chicas pero sé que detrás de ello hay mucho buen hacer y trabajo de sus profesores de primaria y como no, de sus familias.</div>
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Estos días ando preparando una ponencia para unas jornadas sobre inclusión que organiza el Centro de Formación del Profesorado de Pontevedra, muchas de las herramientas que nombro en esta ponencia no vienen de mi experiencia como maestra y ahora directora sino de lo que habéis hecho en vuestro cole, sé que sois muy humildes y queréis pasar desapercibidos pero vosotros sois los que deberíais estar en estas jornadas contando todo vuestro buen hacer.</div>
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Gracias a vosotros hemos respirado durante los años de primaria, ahora toca empezar un nuevo camino, una nueva etapa y aunque es positivo y debemos mirar siempre adelante jamás olvidaremos los buenos años y los maravillosos momentos que nos habéis brindado.</div>
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Cada reunión, cada momento de coordinación, cada instante que he pasado hablando de mi hijo con vosotros ha sido un regalo, siempre me habéis escuchado, pero sobre todo habéis escuchado a mi hijo y habéis contribuido TODOS y TODAS a que sea el chico feliz y seguro de sí mismo que hoy es.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Estoy con mucho miedo, con mucha inseguridad porque la secundaria es otro mundo, porque es comenzar de nuevo, porque estas edades son complejas, porque es un centro muy grande donde él es uno de muchos, porque hay mucho alumnado y profesorado que probablemente no están preparados para recibirlo y entenderlo. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En estos momentos lo que más seguridad me da es el grupo de amigos y compañeros y todo lo que habéis preparado el curso pasado para el aterrizaje en secundaria.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Nunca os olvidaremos, y por muchos años que pasen nunca olvidaré los grandísimos profesionales que he tenido la suerte de conocer y a los que dejé en sus manos a un peque travieso, inquieto y dulce que me habéis devuelto hecho un hombrecito crítico, despierto y con el mayor tesoro que se puede tener en estas edades, un buen grupo de amigos/as que lo entienden y lo protegen.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Otra escuela es posible si familias y centros educativos caminamos juntos y mi hijo y yo hemos tenido el honor de conocer una de ellas. </div>
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Con todo nuestro cariño y admiración nos despedimos de vosotros aunque siempre estaréis en nuestro corazón y mente!!</div>
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<br /></div>
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<span style="color: blue; font-size: large;"><b>GRACIASSSSSSSSSSSS</b></span></div>
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Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-85553536290256812822016-05-08T21:25:00.002+02:002016-05-08T21:32:54.059+02:00Milo un perro muy especial...En mi cole se hacen cosas estupendas y muy significativas al tiempo que inclusivas (participamos TODOS y TODAS).<br />
Este año nos hemos centrado en un Proyecto a nivel de centro muy divertido.
Hemos trabajado a lo largo del curso, con la colaboración del <a href="http://refugiocambados.es/es/">Refugio de Animales de Cambados</a>, los derechos y cuidados de los animales. Y como colofón hemos creado este simpático vídeo con el que participaremos en el <a href="https://2016.olloboi.com/">Concurso Ollobo</a>i, los "Oscars" de la educación gallega.<br />
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<iframe src="https://player.vimeo.com/video/165545280" width="600" height="338" frameborder="0" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen></iframe>
<p><a href="https://vimeo.com/165545280">Milo</a> from <a href="https://vimeo.com/user22428465">Ceip Coiron</a> on <a href="https://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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Si os ha gustado os pido que por favor nos votéis, es fácil solo hay que ir a este enlace, buscar a Milo, cubrir un par de datos y darle a la pestaña que aparece al final (Submit), sólo os robará unos segundos y la causa lo merece.<br />
<a href="https://docs.google.com/forms/d/1VLbaAGjMo-H0i61BVitqcoZnx6t6Uxt6qd9Tb9Ua6aQ/viewform?c=0&w=1">https://docs.google.com/forms/d/1VLbaAGjMo-H0i61BVitqcoZnx6t6Uxt6qd9Tb9Ua6aQ/viewform?c=0&w=1</a><br />
Mi enhorabuena al Equipo de Contos de mi cole, y en especial para el profesor de música más fantástico que unos niños pueden tener, a parte de otras grandes cualidades como compañero y sufridor del Equipo Directivo.<br />
Gracias también a Olga y su equipo del Refugio de Animales, sin ellos esto no hubiese sido lo mismo.<br />
Por cierto si os fijáis un poquito podréis localizarme...<br />
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<br />Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-88391920788653899592016-04-04T13:39:00.001+02:002016-04-04T13:46:13.379+02:00Los políticos no son la voz de nuestros hijos!!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Sigo indignada, muy enfadada, y sobre todo asustada al ver que algunos no os dais cuenta de la repercusión negativa que esta campaña va a tener en la vida de vuestros hijos.<br />
Para aquellos que no estéis de acuerdo una mami (MARIOLA RUEDA) ha escrito con muy buen criterio esta carta que podéis usar de modelo para enviarles a los políticos que dicen ser la voz de nuestros hijos.<br />
Yo ya lo he hecho y aunque no sirve de mucho por lo menos les he dicho que ellos no son su voz!!!<br />
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18.76px; margin-bottom: 1em;">
Tras ver el vídeo que circula de Soy tu voz, y tras la indignación que me ha provocado, no he podido resistir escribir a los políticos que se alzan como su voz<span class="text_exposed_show" style="display: inline;">. Os dejo la carta por si alguien se anima, y cómo hacersela llegar a Rajoy y Sánchez.</span></div>
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #141823; display: inline; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18.76px;">
<div style="margin-bottom: 1em;">
Estimado Sr. :</div>
<div style="margin-bottom: 1em;">
Mi nombre es ....................., madre de ........, con autismo. Le escribo porque como usted bien sabrá, el día 2 de abril, se celebraba el día intenacional de la concienciación del autismo. Un día que se supone azul para todas las familias que tenemos hijos con TEA, a pesar de que todavía en los casi .... años que tiene mi hijo no encuentro razones para celebrar. Para mí ese día se convirtió de azul a negro, muy negro, en el momento en que a través de las redes sociales me llegó un vídeo titulado SOY TU VOZ. Empieza el vídeo con imágenes de ustedes, los políticos, alzándose como la voz de mi hijo. Indignación, eso es lo que sentí, casi la misma que en la segunda parte del vídeo donde se plasma la versión más denigrante e indigna que he visto del autismo. Pero de eso sí es verdad que no tienen ustedes la culpa. Al César lo que es del César.</div>
<div style="margin-bottom: 1em;">
No. Ustedes no son la voz de mi hijo, ni la voz de las personas con diversidad funcional. Ustedes hacen que la vida de mi hijo sea más complicada y menos digna, porque su problema no es si tiene autismo o no, si tiene “crisis” o no. El problema de mi hijo es estar luchando durante ....años contra esa maquinaria de la administración que activa el mecanismo, desde el momento del diagnóstico, para arrebatarle esos derechos que le son inherentes igual que al resto de la población. Sí, esa administración que ustedes, los políticos, gestionan.</div>
<div style="margin-bottom: 1em;">
Si usted fuera la voz de mi hijo todo sería distinto. Si usted fuera la voz de mi hijo, los niños con diversidad funcional tendrían una atención temprana de calidad y no con cada vez más recortes. Si usted fuera la voz de mi hijo, Cuando entran al sistema educativo, se encontrarían un entorno inclusivo, donde su diversidad sería enriquecimiento, donde se valoraría su diferencia, no se encontraría un sistema segregador, donde se permite que padres hagan huelgas para echar a niños con diversidad, donde a través de dictámenes hechos por técnicos “que saben lo mejor para nuestros hijos” los separan de sus iguales para llevarlos a centros específicos. Si usted fuera la voz de mi hijo, al terminar la etapa escolar habría oportunidades dignas para ellos, no tendrían como única opción ir a centros de días a hacer manualidades. Si usted fuera la voz de mi hijo, lucharía porque creciera con asistencia personal, pues es la herramienta que le permite llevar una vida digna e independiente, en vez de recortar y recortar en la Ley de promoción de autonomía personal. Si usted fuera la voz de mi hijo, en su etapa adulta viviría como lo hacemos todos, dentro de su comunidad, no en residencias que es donde terminan la mayoría, y esto es posible con la asistencia personal.</div>
<div style="margin-bottom: 1em;">
Si usted fuera la voz de mi hijo todas las leyes estarían ya adecuadas a la Convención de la Onu sobre los derechos de las personas con diversidad funcional. Sí, esa que hace ya 8 años ratificó España.</div>
<div style="margin-bottom: 1em;">
Espero que entienda mi indignación. Y tengo la pequeña esperanza, que tras el día dos de Abril, sea su voz, y que no haya usado a mi hijo para aparecer en un vídeo para sus fines políticos, pues ya es lo que me quedaba por ver.</div>
<div style="margin-bottom: 1em;">
No le voy a hacer un vídeo, pero le agradecería me contestara a este email diciéndome si todavía sigue queriendo ser su voz o , como hasta ahora, el que se la quita.</div>
<div style="margin-bottom: 1em;">
Atentamente,</div>
<div style="margin-bottom: 1em;">
<a data-lynx-uri="https://l.facebook.com/?u=https%3A%2F%2Fescribealpresidente.presidencia.gob.es%2Fformulario%2F&e=ATMyyjHW4jXH_oP0kcI8_rCJ7mGP-_gzZqoScKrhWmJkJXYSfRB5YuKIqSeAcg" href="https://escribealpresidente.presidencia.gob.es/formulario/" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">https://escribealpresidente.presidencia.gob.es/formulario/</a><br />
<a data-lynx-uri="http://l.facebook.com/?u=http%3A%2F%2Fsanchezcastejon.es%2Fcontacto%2F&e=ATMw1i9TpB3KDH-8ni6DJi8D4-GpUY70vPMGv3L5Swg38uCE0UPGk_BXsesayA" href="http://sanchezcastejon.es/contacto/" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://sanchezcastejon.es/contacto/</a><br />
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Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-17094793229128215532016-04-03T16:59:00.001+02:002016-04-04T21:25:55.629+02:00CONCIENCIAR ES CREAR UN VÍDEO VIRAL QUE FOMENTA FALSOS Y NEGATIVOS MITOS SOBRE EL AUTISMO?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Estos días han sido de mucho ajetreo ya que muchos aprovechamos el 2 de abril para concienciar sobre el autismo y hacerlo más visible, cada uno con los medios que tenemos a nuestro alcance, cada uno como sabe y puede, con globos, con slogans, con la prensa, en las redes, en los colegios, en los muinicipios...<br />
<br />
Ayer noche después de un buen empacho por la marea azul decido pasar un buen rato viendo muros de personas que sé que hacen una gran labor también apoyando la causa.
Y casi me da un soponcio cuando veo un vídeo, que sintiéndolo mucho ni voy a nombrar ni su fuente ni a sus creadores ya que eso alimentaría mucho más lo que pretende, convertirse en viral y probablemente lo van a conseguir para nuestra desgracia.<br />
<br />
El vídeo comienza con tres de los cuatro políticos más de actualidad en el panorama español. Ellos salen todos ufanos en este vídeo diciendo que son la voz de nuestros hijos (me empiezan las arcadas), luego veo a dos chicas en una zona muy concurrida de Madrid que montan una escenita simulando una crisis de una persona con autismo, veo a una en el suelo y a la otra intentando calmarla, todos los transeúntes mirando con cara de pánico y pena, ellas enzarzadas en gritos, conductas lesivas y autolesivas, una escenificación de película ( me quedo perpleja, sobrecogida, asquedada, asustada y sobre todo iracunda), la "crisis" por fin remite, se abrazan ante las miradas de todos los que allí estaban y a continuación sale un grupo de sevillanas a bailar (y yo me digo a mí misma ¡OLÉeeee!, me dan taquicardias, me cabreo muchísimo y casi entro yo en crisis).<br />
<br />
Hemos perdido el norte!! Por ser protagonistas de un vídeo viral somos capaces de lo que sea. Pero tampoco sé si este es el motivo (esa es mi sensación), hay quienes opinan que hacer este vídeo es para darles motivos a los políticos para que las inversiones que se hagan en autismo sean en la línea de institucionalizarlos, otro sector está encantado ya que dicen que eso lo viven con sus hijos...<br />
Sea como fuere voy a dar mis argumentos para explicar muy clarito por qué estoy totalmente en contra de este tipo de circos:<br />
<br />
- Cuando diagnostican a nuestros hijos de TEA se basan en el DSMV, el manual que usan los expertos para hacer ese diagnóstico. Copio literalmente:<br />
"El trastorno del espectro autista (TEA) comprende cuatro
diagnósticos que en el DSM-IV estaban separados: trastorno
autista, trastorno de asperger, trastorno desintegrativo infantil,
y trastorno generalizado del desarrollo. El TEA se caracteriza
por: 1) déficit en la comunicación e interacción social; y 2)
comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas
y estereotipadas. Cuando solo hay presencia del primero,
entonces el diagnóstico es de trastorno de la comunicación
social. Desaparecen, por tanto, diagnósticos bien establecidos,
como el síndrome de Asperger."<br />
<br />
Como podéis apreciar las crisis, las autolesiones o las agresiones no son características del autismo. Si se producen se deben a otros factores como la frustración , la hipersensibilidad, medicaciones u otros problemas asociados. ESO NO ES AUTISMO.<br />
<br />
- Algunas familias dicen estar encantadas con el vídeo ya que muestra lo que alguna vez han vivido con sus hijos. Yo no niego que lo hayan vivido y que no sea duro enfrentarse a situaciones así, pero no creo que dar esa imagen os favorezca en nada. Si no creéis lo que os digo observad las caras de los transeúntes, unos rehuyen la situación, otros se quedan de mirones y otros muchos ponen cara de pavor. Bien, pues ahora en un vídeo viral mucha gente pondrá esa cara de pavor y rechazarán a las personas con autismo porque simplemente han visto un vídeo en el que están políticos importantes y que transmite que el autismo es ESA barbarie.<br />
Creamos una imagen muy negativa del autismo que quedará gravada en sus retinas y que traerá consecuencias como el cartelito que hace poco andaba por internet diciendo que en un parque de atracciones no dejan entrar a personas con autismo. Y mucho más grave aún, les damos argumentos avalados por los políticos para que hagan más huelgas en contra de nuestros niños. Uffffffffffffff qué maravillosos resultados!!<br />
<br />
- Por último y no menos importante es el papel que hacen esos políticos en ese vídeo. YO NO QUIERO QUE LA VOZ DE MI HIJO SEA UN POLÍTICO. La voz del autismo deben ser ellos mismos o si no tienen voz deben ser sus familias.<br />
<br />
Algunos de esos políticos han aplicado una política de recortes en dependencia, en educación y en sanidad que han dejado a nuestros hijos desprotegidos, aún más de lo que lo estaban, han dejado a los más débiles a la deriva. Es más, me atrevo a decir que si nuestros hijos tuviesen la atención educativa, terapéutica y sanitaria que necesitan nuestros hijos estarían mucho mejor y tendrían menos crisis.<br />
<br />
He visto que hay quien dice que quien rayos soy yo para opinar...Pues no soy nadie, soy simplemente una madre de un niño con TEA maravilloso y feliz, con diagnóstico temprano, intervención bien enfocada y muchas horas de formación de sus padres. Ojalá así fuese con todos los niños.<br />
<br />
Pero si queréis mi currículo aquí os dejo unos trazos del mismo<br />
- Maestra, pedagoga y actualmente directora de un centro educativo público y ordinario.<br />
- Presidenta de Por Dereito desde hace 8 años, una asociación proinclusiva que agrupa a más de 100 familias en toda Galicia y que no recibe un duro de ninguna administración.<br />
- Promotora junto a Esther Cuadrado y otras supermamis de varias Plataformas proinclusivas a nivel nacional y gallego, defendimos el derecho a la inclusión en el Parlamento en Madrid, yo misma le dije a tres de las cinco comisiones de discapacidad que nos recibieron que estábamos allí para defender los derechos de nuestros hijos. Obtuvimos una PNL de educación inclusiva en Madrid y otra en Galicia. Contamos con miles de apoyos para llegar a esto.<br />
- Me he presentado y me han llamado al Parlamento Gallego más de una vez para defender los derechos de las personas con TEA.<br />
- He asistido a Congresos serios de autismo en toda España, soy miembro de AETAPI desde hace ya un par de años.<br />
- He dado formación a maestros y padres sobre autismo, recursos y herramientas.<br />
- He conseguido que muchos edificios públicos de Galicia tengan una señalética con pictogramas del ARASAAC.<br />
- He orientado y acompañado a muchísimas familias tras el diagnóstico.<br />
- Soy colaboradora de ARASAAC<br />
- He adaptado materiales para la DGT pensados para nuestros chicos.<br />
- He hecho campañas de concienciación, eventos, acciones de concienciación y visibilización con mucha difusión, pero siempre en positivo (prensa, tv y redes sociales)<br />
- Colaboro con BATA en algunos proyectos que desarrollan y que serán muy beneficiosos para la atención educativa o sanitaria de nuestros hijos.<br />
- He dado charlas en Universidades, Asociaciones...sobre concienciación en positivo del autismo.<br />
- Llevo desde hace tres años un programa de radio llamado Descubriendo la Diversidad.<br />
IMPORTANTE JAMÁS HE RECIBIDO NI UN DURO POR TODO ESTO QUE HAGO, LO HAGO POR LA CAUSA, LO HAGO POR MI HIJO Y POR EL AUTISMO!! SI ALGUIEN TIENE CONOCIMIENTO DE QUE YO ME HAYA LUCRADO POR ALGO DE ESTO QUE LO DIGA!!<br />
Y ya paro, pero hay mucho más. Me dejo los ojos y las neuronas y mis energías en ayudar a la causa y cuando veo esta campaña solo puedo ver que esto va a suponer un gran retroceso en el derribo de falsos mitos sobre el autismo y sé que nos traerá muchas consecuencias negativas, cómo es posible que no lo veáis?? Solo os quedáis con que algunos habéis vivido situaciones así, pues creo que el montar una titiritada en torno a una situación así lo único que os va a traer es que señalen a vuestros hijos como personas agresivas y autolesivas.
Quizá también pueda haber un motivo oculto en esta campaña, el dar argumentos para que se institucionalicen a las personas con autismo. Cada cual con su opinión pero no quiero que se metan a todas las personas con autismo en ese saco y muchos somos los que defendemos la inclusión y queremos recursos para que sea de calidad.<br />
Sed conscientes de esto cuando difundáis o jaleéis campañas de este tipo. Luego no nos vengáis llorando a las de siempre pues estamos agotadas y cansadas y con este tipo de cosas más agotadas y asqueadas nos dejáis.<br />
Mi hijo ha visto el vídeo, es muy joven aún pero le ha horrorizado, me ha dicho "mamá. las personas con TEA no somos así, no conozco nadie así y ahora que va a pasar nos van a tomar por locos??y por qué Rajoy dice que es mi voz? y por qué bailan esas chicas después de algo tan horrible?" Ha quedado desencajado...<br />
Ahí queda eso!!<br />
Por cierto que todos aquellos que son partidarios de esos circos dejen de seguirme en las redes sociales y se borren de "amigos", no estamos en el mismo barco!! Yo seguiré a la deriva, haciendo "nada" y siendo una bruja malísima.<br />
<br />
PD no admito que nadie haga comentarios en ningún sitio sobre mi hijo, emplearé medios legales contra esa persona si es necesario, por ahí no paso ya os lo advierto!!</div>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-34307114583334911882016-03-31T19:52:00.003+02:002016-03-31T19:52:40.259+02:00Especial Arousa Sí Radio por el 2 de abril, Día de la Concienciación del Autismo<iframe id='audio_10996717' frameborder='0' allowfullscreen='' scrolling='no' height='200' style='border:1px solid #EEE; box-sizing:border-box; width:100%;' src="https://www.ivoox.com/player_ej_10996717_4_1.html?c1=ff6600"></iframe>Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-76070490821686879082016-03-25T21:22:00.001+01:002016-03-25T21:46:57.429+01:00Así es Alberto ahora y la música es una de sus grandes aficiones<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqF7rdKtrFEM0EzEoU3WK5-XPqapvXQrniyQybmJiE7YMkOGAEza6vu-r7CVMB83KKf1BQ_6w7SEXfHoTU9Q93N3Mbsu-QAZEhlQLivtJpeRxFXthjyDGMzG6vEGQZ7-IxCchRWNCuI0Q/s1600/DSC_0002.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="428" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqF7rdKtrFEM0EzEoU3WK5-XPqapvXQrniyQybmJiE7YMkOGAEza6vu-r7CVMB83KKf1BQ_6w7SEXfHoTU9Q93N3Mbsu-QAZEhlQLivtJpeRxFXthjyDGMzG6vEGQZ7-IxCchRWNCuI0Q/s640/DSC_0002.JPG" width="640" /></a></div>
Mi niño se está haciendo mayor. Parece que fue ayer cuando comenzamos el camino de luchar para que el autismo no ganase la guerra. Son ya miles de batallas, algunas aún no ganadas, otras a punto de vencerlas y muchísimas ya ganadas..<br />
No quiero ni me gustaría que Alberto fuese un referente para nadie, ni sus padres tampoco. Cada niño es distinto, cada familia es distinta, cada realidad es distinta, cada evolución es distinta, los recursos que cada uno tiene a su alcance son distintos...<br />
Lo que nos ha servido para Alberto no sirve para otros niños, los recursos que para él han sido "llaves", para otro niño no significan nada, lo que a nosotros nos ha servido de nada le vale a otras familias.<br />
Lo que sí es aplicable a todos es no rendirse, unas veces tendremos más ganas y más fuerzas, otras veces debemos ir con más calma por las circunstancias...Lo importante es irse marcando pequeños objetivos, asesorarse bien y nunca, nunca rendirse ante nada.<br />
Mi chico empezó en la Escuela Municipal de Música a los 4 años, de eso hace ya 8 años. Apenas hablaba, no paraba quieto y era un pequeño retador. Muchas conversaciones con la profe que tuvo hasta el año pasado, cafés enseñándole recursos, el uso de pictogramas, resolver sus dudas e inquietudes, nuestra profesional de BATA, Rut, asistió varias veces a las clases para detectar dificultades y darle ideas a la profe para corregir lo necesario.<br />
<div style="text-align: left;">
En la Escuela todos los años se hacen representaciones para los padres, la primera vez recuerdo que me puse muy nerviosa ya que vi que dejaban que Alberto hiciese en el escenario lo que le apetecía, era el "maldito concepto de pobrecito, él no puede hacer como los demás". Hablé con la profe y en los siguientes ensayos fui yo para apoyarla y ver donde Alberto se perdía. Simplemente con unas líneas en el suelo conseguimos milagros. También observé que había que anticiparle el tema de los disfraces y que debido a su hipersensibilidad auditiva no soportaba el ruido del roce de las conchas de vieira. </div>
<div style="text-align: left;">
Fuimos creciendo juntos, todo iba bien, incluso los equipos directivos estaban encantados con los progresos de Alberto. Solo que un año cuando fui a matricularlo me encontré con que el nuevo equipo no entendía lo que era tener un niño con diversidad en la escuela y llegaron a decirme que no tenían plaza para él. No me lo podía creer...me quedé sin palabras, cuando salí de la escuela solo me apetecía gritar y llorar, pero me dije "ESTO NO VA A QUEDAR ASÍ". </div>
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Llegué a pensar en sacarlo de la Escuela ya que no quería que mi hijo fuese a un lugar donde se le rechazaba, pero antes de dar ese paso le pregunté a él que opinaba y me dijo claramente que él quería seguir en la Escuela de Música.Ya más tranquila pensé en la solución mejor a este desaguisado, solo tuve que hablar con un par de personas para que unos días después me llamasen de la Escuela para decirme que todo había sido una "equivocación". Este fue un episodio muy desagradable, pero errar es de humanos...</div>
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Los niños de la Escuela de Música van hasta los 8 años a la asignatura de Música y Movimiento y a partir de esa edad van a Lenguaje Musical y a un instrumento.<br />
Con 8 años Alberto no estaba preparado para elegir un instrumento, era muy bueno en reproducir ritmos pero no tenía madurez para esa elección.<br />
Tanto la profe como yo decidimos esperar un poco más y Alberto siguió yendo a Lenguaje Musical unos años más.<br />
Finalmente cuando terminó el año pasado el curso, su profe y yo estábamos de acuerdo de que era el momento de intentarlo, y ambas coincidíamos en que debería ir a percusión.<br />
En septiembre fuimos pues a la Escuela de Música a matricularlo y desde octubre ha tenido media hora semanal de clases individuales de percusión (lo mínimo posible), unas doce clases de media hora han dado lugar a esto...<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/hzxDfzeXJ_s" width="480"></iframe>
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<br /></div>
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Sigue yendo a Lenguaje Musical dos horas a la semana, ahora con otros profes pues su profesora durante estos 8 años, nuestra querida Laura, ya no está en la Escuela. Y queremos desde aquí tanto Alberto como yo darle las gracias por creer en él y por su paciencia y tesón, mucha suerte maravillosa profe!!</div>
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Nunca pensamos en tener un genio de la música, de hecho de momento descartamos pensar en el conservatorio por el nivel de exigencia que tiene y porque Alberto disfruta con la música y le ha aportado muchísimo como para echar todo por tierra debido a una presión excesiva. Él sigue aprendiendo y divirtiéndose con la música y mientras él no demande más no pensamos cambiar el rumbo de este camino.<br />
Esta Escuela ha ido evolucionando pero veo que han alcanzando la madurez en lo que a la inclusión se refiere, tienen otros alumnos con diversidad e intentan que todos ellos sean protagonistas y disfruten con esta experiencia. También tengo que decir que fue el primer espacio adaptado a pictogramas que este año van a renovar.<br />
No sé cual es el futuro de Alberto, no sé si querrá continuar o querrá dar un paso más en el aprendizaje musical...Pero lo que sí sé es que la música ha sido una gran maestra para mi hijo y que mientras él quiera ella formará parte de su vida.<br />
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Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-76947298647596383922016-03-25T18:35:00.001+01:002016-03-25T18:37:19.436+01:00Una colaboración con la DGT: Andando a la escuela<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Muchos me preguntáis qué ando haciendo, son muchas cosas al mismo tiempo...pero hoy quiero presentaros algo en lo que he colaborado y de lo que me siento muy orgullosa, un material pensando para niños de 0 a 6 años creado por la DGT, gratuito y accesible, tanto está adaptado a lenguaje de signos, como a pictogramas del ARASAAC y también en versión audio. Espero que os guste y os sea útil!!<br />
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Prólogo de Tonucci, guía para familias y profesores, canción y cuento tanto en versión digital como descargable y juegos sencillos, lúdicos y didácticos . Su intención es colaborar en la Educación Vial de nuestros peques.<br />
Aplaudo a ña DGT por apostar siemre por la inclusión y pensar en todos, hace ya varios años que mantengo una buena relación con la sección pedagógica de la DGT y nunca dejan de sorprenderme con su visión tan inclusiva!!<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Acceso: <a href="http://www.dgt.es/PEVI/andandoEscuela/index.html">http://www.dgt.es/PEVI/andandoEscuela/index.html</a></div>
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Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-6765458672909492752016-02-27T00:05:00.001+01:002016-02-27T00:05:36.123+01:00Descubriendo la Diversidad: Arasaac y PorDereito, 5 años de colaboración constante!!<iframe id='audio_10589770' frameborder='0' allowfullscreen='' scrolling='no' height='200' style='border:1px solid #EEE; box-sizing:border-box; width:100%;' src="https://www.ivoox.com/player_ej_10589770_4_1.html?c1=ff6600"></iframe>Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-4191656984963626702015-12-10T23:22:00.002+01:002015-12-10T23:24:10.709+01:00Descubriendo la Diversidad. IV Congreso TADEGA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
En este programa Iria San Juan y servidora hablamos del IV Congreso de TADEGA que comienza mañana en Vigo.<br />
También hacemos alusión al <a href="http://mariano.grueiro.com/proyectoluchadoras">Proyecto luchadoras</a> de Mariano Grueiro y al <a href="http://www.edu.xunta.es/portal/node/17796">Convenio que BATA </a>ha firmado ayer con la Consellería de Educación.<br />
Espero que os guste!!<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="200" id="audio_9662254" scrolling="no" src="https://www.ivoox.com/player_ej_9662254_4_1.html?c1=ff6600" style="border: 1px solid #EEE; box-sizing: border-box; width: 100%;"></iframe></div>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-27311477787743655282015-11-22T22:14:00.004+01:002015-11-22T22:22:43.637+01:00Estrategia Nacional de Autismo, ¿realidad o utopía?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKPYiIP6xhqdgvgzrMPbnSMToMbUUyvsWIpOcUcewL5ZJsDeoNLKVszOvvkbXmv__5q0HuWc19quRw0NQ3Tu1Tqa2tKcAPpIw7JBNQLp5YFrqK8Lz9rwtz5HoHke1r8t8WjIjSsfN6p-E/s1600/DSC_0294.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKPYiIP6xhqdgvgzrMPbnSMToMbUUyvsWIpOcUcewL5ZJsDeoNLKVszOvvkbXmv__5q0HuWc19quRw0NQ3Tu1Tqa2tKcAPpIw7JBNQLp5YFrqK8Lz9rwtz5HoHke1r8t8WjIjSsfN6p-E/s400/DSC_0294.JPG" width="225" /></a><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: 'Open Sans', serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Datos oficiales indican que uno de cada 100 niños españoles nace con autismo, aunque con alarma estamos viendo que esta prevalencia no deja de aumentar año tras año, nos llegan datos ya de uno de cada 70 en muchas zonas y hace tan solo 7 años se hablaba de uno de cada 150.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: 'Open Sans', serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Las asociaciones, plataformas y colectivos de familias de personas con TEA (trastorno del espectro autista) veníamos reivindicando que el gobierno central y los autonómicos pusiesen en marcha un planes nacionales de autismo. En los últimos años y con la sombra de la crisis sobre todos nosotros, fuimos viendo con tristeza y desesperación como fueron mermando los escasos derechos de las personas con TEA y otras diversidades: recortes en educación que hicieron que se perdiesen profesores de apoyo para la inclusión de nuestros hijos en el sistema educativo, recortes en dependencia dejando a los adultos con TEA sin protección alguna ni posibilidades de encontrar trabajo ni formarse para trabajar, recortes en sanidad que hacían imposibles tanto el diagnóstico gratuito como la atención temprana y las terapias especializadas gratuitas…La lista es interminable.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: 'Open Sans', serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Hemos sufrido y seguimos sufriendo los efectos que la crisis ha provocado en las familias españolas pero a eso debemos sumarle el ver como nuestros hijos con TEA se encontraban ante un futuro cada vez más incierto y como nuestras maltrechas economías no podían hacer frente a todos los gastos que debíamos afrontar para darles todo lo que por derecho se les había negado desde siempre (ya que ni en tiempos de bonanza económica se cubrían los mínimos).</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: 'Open Sans', serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Los datos en prensa hablan de más de un millón de afectados de TEA en España, somos muchos, pero tenemos un gran problema la falta de unión entre nosotros. Hace poco más de un año tres grandes asociaciones de autismo de España consiguieron ponerse por fin de acuerdo tras cambios sustanciales en algunas de sus directivas y sus líneas de trabajo. Ellos se plantaron ante nuestros políticos y demandaron una vez más ese tan ansiado Plan Nacional de Autismo.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: 'Open Sans', serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Hace unas semanas el Congreso de los Diputados ha aprobado, con el respaldo de todos los grupos parlamentarios, la elaboración de una Estrategia Nacional para Personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) que contempla protocolos de asistencia sanitaria, educativa, laboral, y en la vida adulta, entre otros apoyos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: 'Open Sans', serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Todo suena estupendamente, pero creo que en todo el territorio español no existe ni una sola familia que confíe en estas estrategias. Por un lado nos hace desconfiar ya que somos un grupo para tener en cuenta en el proceso electoral y por otro lado hemos visto como muchas leyes, PNLs, normas… muy bien escritas y redactadas, y que tanto trabajo nos ha costado a muchos conseguir, no han servido para mucho ya que día tras día vemos en prensa y sufrimos en nuestras propias carnes que en este país lo que se escribe no se cumple, y que para hacerlo cumplir hay que pasar por un costoso, largo y duro proceso judicial que nos deja sin aliento y que, cuando se resuelve, nuestros hijos han perdido un tiempo precioso en su formación y evolución (basta con seguir casos como Gloria, la niña del Rincón de la Victoria).</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: 'Open Sans', serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Ojalá estas estrategias no sean de nuevo papel mojado. Ojalá veamos con nuestros ojos como llega ese diagnóstico gratuito, esa atención temprana especializada y esas terapias especializadas cubiertas por sanidad. Ojalá nuestros hijos puedan estudiar en el sistema ordinario con los recursos necesarios y formarse para tener un futuro (aunque la LOMCE se lo ha puesto aún más difícil). Ojalá se promocione el empleo con apoyo y se promocione la contratación de personas con discapacidad (aunque esto es casi de ensueño, dado que las personas sin diversidad tampoco encuentran trabajo). Ojalá su inclusión educativa, social y laboral no siga dependiendo de la buena voluntad de personas con las que nos vamos encontrado algunos. Y ojalá esos miles de euros no terminen en las arcas de asociaciones que solo quieren mantener sus centros educativos especiales, sus residencias asistenciales y sus centros de día en los que muchos adultos con TEA languidecen día tras día. Ojalá nuestros hijos no sigan siendo ciudadanos de tercera clase y moneda de cambio para muchos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: 'Open Sans', serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Solo podremos volver a confiar cuando existan hechos y no palabras, cuando esos escritos tan bien redactados beneficien realmente a nuestros hijos.<br />
(Gracias Vivir en Cambados por invitarme a escribir sobre este tema)<br />
Publicado el 9 de noviembre en <a href="http://cambados.org.es/2015/11/09/cuca-da-silva-ojala-estas-estrategias-no-sean-papel-mojado/">Vivir en Cambados</a></div>
</div>
</div>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-53617467471023164412015-09-25T22:53:00.002+02:002015-09-25T22:54:29.981+02:00Comparecencia ante la Comisión de Discapacidad del Parlamento GallegoAquí sigo y seguiré poniendo mi granito de arena para reclamar los derechos de las personas con TEA y otras diversidades.<br />
En estos dos vídeos podéis ver mi exposición ante un representante de cada Grupo Parlamentario el pasado 17 de septiembre. En el primero tenéis una lectura de todo lo que hemos recogido de las familias, todo aquello que está fallando.<br />
En el segundo veréis la intervención de cada Grupo Parlamentario, sus preguntas y mi intervención final...<br />
Desde aquí agradecer esta oportunidad de hacernos oír y las palabras de cariño que hemos recibido por parte de estos representantes, ha sido duro, pero me lo habéis puesto fácil. Ojalá vuestras intenciones no queden sólo en eso...intenciones.<br />
<br />
<iframe width="640" height="480" src="https://www.youtube.com/embed/RxsqMNjVaIA?rel=0&controls=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<iframe width="640" height="480" src="https://www.youtube.com/embed/hVVufIe8qcM?rel=0&controls=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-46562001030571581112015-08-04T00:52:00.000+02:002015-09-15T21:35:13.344+02:00Entrevista en el Faro de Vigo y en Polo Ventanuco<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-size: large;"><b>Ante todo agradecerle a Tino Hermida que haya ocupado una página del Faro de Vigo y una entrada de su blog para hacerme esta entrevista y dar así un poquito más a conocer los TEA y las dificultades con que nos encontramos las familias. </b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>Podéis ir a su blog para ver el gran trabajo que hace: <a href="http://poloventanuco.blogspot.com.es/?m=1">Polo ventanuco</a></b></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: -webkit-center;">
<div align="center" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><u><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Cuca Da Silva Rubio</span></u></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"></span></div>
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">Presidenta de la asociación “Por
Dereito”, madre de un niño con Asperger</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: -webkit-center;">
<span style="color: #0b5394; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 22px;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxnZDLT6EHhuttcgKXEngQEbvF_pNmWzBeEtXXFwlgEKWREtbhyphenhyphenOo6ScfbvdZCMDWOe6ijVDQjn_nahQO-xjUZw7YymHAHA1-gM5N0nlnenIUdECjjU94zIW7Hljmq3_JDLzeAcQJTpxw/s1600/IMG_0012.tif"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxnZDLT6EHhuttcgKXEngQEbvF_pNmWzBeEtXXFwlgEKWREtbhyphenhyphenOo6ScfbvdZCMDWOe6ijVDQjn_nahQO-xjUZw7YymHAHA1-gM5N0nlnenIUdECjjU94zIW7Hljmq3_JDLzeAcQJTpxw/s400/IMG_0012.tif" width="266" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small;">Cuca da Silva a la puesta del colegio de Dena</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Hoy
traemos una historia de amor transformada en causa, una historia de
perseverancia, de entrega, un ejemplo de lucha humilde, que plasmamos a azul porque este es su color. Ella es una de las
personas de la comarca más comprometidas con los trastornos del espectro
autista. La cambadesa Cuca Da Silva, maestra y ahora directora del CEIP de
Coirón-Dena para el próximo curso, es presidenta de la asociación “Por Dereito”, una
entidad que agrupa a nivel de Galicia a personas con algún familiar afectado
por tipo de trastornos. En su caso es gran conocedora del síndrome de Asperger,
por cuanto es madre de Alberto, un niño que hoy tiene once años y al que le fue
detectado en corta edad. “A los dieciocho meses -afirma- empezamos a notar que
algo no iba bien, que nuestro hijo desconectaba, que no giraba la cabeza cuando
lo llamabas, que dejaba de pronunciar las pocas palabras que decía”. Fue
entonces cuando esta maestra empezó a investigar y recurrió a manos de
especialistas que, con el tiempo, acabaron por nombre al trastorno que padecía
su hijo: el síndrome de Asperger. Al momento comenzó también ella a estudiarlo
hasta el punto que hoy ejerce también como formadora. Hoy hablamos con ella
sobre este trastorno.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 24px;">
<br />
<b style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">“LA INTERVENCIÓN TEMPRANA ES FUNDAMENTAL EN NIÑOS CON
ASPERGER”</span></span></b></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394;"></span><br />
<span style="color: #0b5394;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuHSGsUhs05eQk5r7gxW8CEEflxJMSkO_LIc3AmAEsCdt4ShIJ87H4fgX8npzJh_PhxHugLVVedw8SOOydjrcfgpxfAo_DQ4CIdeQ_nJav5xDy9GIefgQStNUX8eUP9qLr4hj2f-ALYJo/s1600/images+%25281%2529.jpg"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuHSGsUhs05eQk5r7gxW8CEEflxJMSkO_LIc3AmAEsCdt4ShIJ87H4fgX8npzJh_PhxHugLVVedw8SOOydjrcfgpxfAo_DQ4CIdeQ_nJav5xDy9GIefgQStNUX8eUP9qLr4hj2f-ALYJo/s320/images+%25281%2529.jpg" width="239" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small;">En un acto de la asociación en pro del autismo</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿Qué es el síndrome de
Asperger?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Es
un trastorno que se incluye dentro del espectro autista. Los niños o personas
con Asperger tienen dificultades en la comunicación, a nivel de relaciones
sociales y en el aspecto imaginativo.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿Y en que se traducen esas
dificultades?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">A
nivel de comunicación a veces una persona con Asperger es capaz de dar un
discurso magistral sobre determinado tema, pero en cambio tiene dificultades
para mantener una conversación coloquial. Por otra parte las personas con
Asperger presentan dificultades a la hora de planificar con la imaginación y, a
nivel de relación social, son personas que tienden al aislamiento, sobre todo
si no se trabaja con ellos en edades tempranas. Lo cierto es que la detección
precoz y la intervención temprana en niños con Asperger hace mucho en su favor.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿A qué edades se detecta?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">El
autismo y el Asperger se puede detectar a partir de los 18 meses. Existen
pruebas, algunas de ellas neurológicas, que pueden determinarlo ya a partir de
esa edad.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿Existen grados en este
trastorno?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">No
exactamente, lo que se mide son las necesidades del niño o de la persona en
cuanto a sus dificultades. Cada caso es un mundo: uno puede tener más necesidad
de apoyo para trabajar la comunicación, otro para las relaciones sociales, etc.
Por eso conviene precisar en cada persona el ámbito que precisa ser
reforzado. </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿Puede haber personas
mayores que padezcan Asperger y que no lo sepan?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Sí,
los hay. Yo misma conocí hace un tiempo a un hombre de algo más de 40 años que
era en encargado de un observatorio astronómico y que a raíz de una visita
escolar y una observación que le hicieron descubrió que lo padecía. El propio
Steven Spielberg reconoció recientemente que padecía Asperger.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMkQGN2nCGi8cyypRTkimFwaTko_mgE4NS3ulanCGWVnFZSoiH8rtwdH0LqoeezDagmWqT4OQI2ZK-4ozcG4uKosxAfW4PmFTvYB8iTZoBokLwmTgHXBmZfqH4gZS5JMTNdFq9Gzr5xrg/s1600/images+%25282%2529.jpg"><img border="0" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMkQGN2nCGi8cyypRTkimFwaTko_mgE4NS3ulanCGWVnFZSoiH8rtwdH0LqoeezDagmWqT4OQI2ZK-4ozcG4uKosxAfW4PmFTvYB8iTZoBokLwmTgHXBmZfqH4gZS5JMTNdFq9Gzr5xrg/s280/images+%25282%2529.jpg" width="280" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small;">Cuca da Silva se dirige a los niños</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">Usted es madre de un niño
con Asperger. ¿Cómo se recibe la noticia del diagnóstico? </span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Se
recibe muy mal, es como caer en un pozo sin fondo. Lo que ocurre es que en
nuestro caso el diagnóstico fue bastante temprano, y nos pusimos a trabajar muy
rápido con él, cuando tenía tan sólo tres años, buscando profesionales
especializados, que los tenemos y muy buenos en la comarca, y con mucha
implicación de la familia, formándonos nosotros también para ayudar en su
refuerzo, y eso ha hecho mucho<b>.</b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿Qué recomendaciones haría a
los padres que acaban de recibir un diagnóstico similar?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Lo
primero que cabe decirles es que, si tienen la más mínima sospecha sobre su
hijo, no se queden parados. Lo primera es tratar de confirmar o descartar el
trastorno. El diagnóstico es importantísimo, porque cuando se tiene es cuando
se puede empezar a trabajar en la línea que ese niño y esa familia necesita. Y
otra cosa, ponerse en manos de profesionales especializados, cuanto antes
mejor.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿Y qué recomendaciones daría
a los profesores de niños con sufren este trastorno?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Varias,
lo primero, no partir de la etiqueta del trastorno, sino de las
características, necesidades y motivaciones que tiene el niño. Luego,
coordinarse mucho con las familias, y con los profesionales externos si existen
y, si no existen, sería bueno orientar a la familia cara a eso. Sería bueno
también adaptar los exámenes a las necesidades del niño que, algo también
pueden favorecer a todo el alumnado, y cuando digo esto pienso en esos otros
niños que decimos son un poco despistados y que también se podrían beneficiar e
esa adaptación.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿Precisarían de un apoyo
extraescolar?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">No
propiamente en temas académicos, necesitarían una intervención dirigida a
trabajar en sus necesidades concretas.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">¿Quién puede guiar a los
padres cuando sospechan de que su hijo puede padecer Asperger? </span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Por
experiencia sé que los padres en esto no están bien guiados. Por eso en la
asociación “Por Dereito” tenemos un proyecto encaminado a hacerlo, con el
objeto de evitar encontrarse con tanto impedimentos y tanta desinformación como
la que nos hemos encontrado en su día nosotros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj125mJkUEGhhTpGgILtFJP_GZJ6sqRe9alSKfh8dCEhgFneIN7lgABs1nI_xauRceT5mPrmxSkMmgBYmB2XgR6CBqUjuzo8yZunc_4kM6CIFVqe9CrZ0RCUiXwDNj3gWoxAy-jOSm7F2g/s1600/images+%25283%2529.jpg"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj125mJkUEGhhTpGgILtFJP_GZJ6sqRe9alSKfh8dCEhgFneIN7lgABs1nI_xauRceT5mPrmxSkMmgBYmB2XgR6CBqUjuzo8yZunc_4kM6CIFVqe9CrZ0RCUiXwDNj3gWoxAy-jOSm7F2g/s280/images+%25283%2529.jpg" width="280" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small;">Nuestra protagonista en otro de los actos en pro de la causa</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Los niños con Asperger o con
otros trastornos del espectro autista ¿son los grandes damnificados de los
recortes en educación?</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Sí,
sin duda. En adaptación necesitan más tiempo. Por ejemplo, un niño con tres
años cuando entra en el colegio tiene que controlar esfínteres, pero un niño
Asperger es probable que hasta los cuatro años no sea capaz. Por esa razón
necesita de una cuidadora, y los colegios están teniendo problemas para que les
concedan este servicio. Igual necesita también de una profesora de pedagogía
terapéutica para trabajar con él ciertas habilidades, o una profesora de
audición y lenguaje para la pronunciación. Y es ahí donde estamos sufriendo más
recortes, precisamente en las horas de estos profesores especialistas que
pueden dar servicio a estos niños.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">¿Si se trabaja puede
corregirse el trastorno?</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Hay
que asumir que las personas con Asperger van a morir con él. Pero, claro que si
se trabaja con ellos pueden ser adultos con calidad de vida, tanto que algunos
han llegado incluso a ser incluso eminencias. Es más, algunas empresas ligadas
a las nuevas tecnologías como Google o Apple prefieren contratar a personas con
Asperger porque son muy buenas en este campo, son muy metódicas, y cuando
dominan un trabajo lo hacen mejor que el resto.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">Usted trabaja también en
docencia. ¿Perciben un aumento de este tipo de casos en los últimos años o es
que simplemente se diagnostican casos que antes no se hacían?</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Sí
que se percibe un aumento. El doctor Ángel Carracedo, que es una eminencia en
genética, habla de que en los últimos años se están produciendo unas mutaciones
genéticas que están llevando a un aumento de casos de personas con trastornos
de autismo o trastorno de hiperactividad. No se sabe a que es debido, pero se
sospecha que la contaminación y el desastre ecológico que no se ve, pero que
está ahí, tiene algo que ver. Cuando yo estudiaba los datos de personas que
padecían un trastorno autista eran de 1 por cada 10.000 habitantes. Los últimos
datos oficiales hablan ya de 1 caso por cada 160 personas, pero es que empieza
ya a hablarse ahora de 1 cada 99. Es alarmante.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">Y hablando de aulas, ¿hay en
ellas más niños medicados en los últimos años? </span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Sí,
es cierto que los hay, y de hecho en algunos trastornos de déficit atención con
hiperactividad la medicación ayuda, no para el Asperger, por cuanto no existe
medicación específica alguna para él.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394;">Supongo que ser madre de un
hijo con asperger crea una especial sensibilidad.</span></span></div>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Claro
que sí, siempre dije que mi hijo me enseñó mucho más en este tiempo
que todo lo que aprendí en las dos carreras que estudié.</span></div>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-52056080886486405172015-06-24T00:13:00.000+02:002015-06-24T00:13:09.838+02:00El bullying o el acoso escolar en educación. Descubriendo la diversidadLa semana pasada tratamos en Descubriendo la Diversidad este tema tan delicado y controvertido al tiempo que doloroso e injusto. Si queréis escucharlo aquí os dejo el podcast:
<iframe id='audio_4679297' frameborder='0' allowfullscreen='' scrolling='no' height='200' style='border:1px solid #EEE; box-sizing:border-box; width:100%;' src="https://www.ivoox.com/player_ej_4679297_4_1.html?c1=ff6600"></iframe>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-21221388479583569252015-05-25T00:19:00.001+02:002015-05-25T00:19:15.238+02:00Descubriendo la diversidad: El autismo en el cine<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Cada quince días en Arousa Sí Radio, los jueves de 16:00 a 17:00 tenemos Iria Sanjuan y servidora una cita para hablaros de temas interesantes dentro del mundo de la diversidad.<br />
<br />
Este pasado jueves Descubriendo la Diversidad fue "de cine".
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="200" id="audio_4542386" scrolling="no" src="http://www.ivoox.com/player_ej_4542386_4_1.html?c1=060a3b" style="border: 1px solid #EEE; box-sizing: border-box; width: 100%;"></iframe></div>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-8669824241100045732015-05-14T00:19:00.000+02:002015-05-14T00:31:51.624+02:00VIDEOCLIP MARUXA del CEIP COIRÓN DENA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
En mi colegio se hacen cosas muy chulas, es rara la semana en la que no nos metemos en algún "fregado". El último está recién salidito del horno, es un precioso videoclip que nos habla de la importancia de que mujeres y hombres compartamos las tareas del hogar, esta basado en un cuento de Eva Mejuto, de la Editorial OQO.<br />
Pero me preguntaréis por qué os cuento esto en mi blog??<br />
La respuesta es sencilla. En mi centro educativo, como en todos los centros educativos gallegos hay alumnado con TEA pero también con otras diversidades. Eso significa que todas las actividades que hagamos tienen que tener en cuenta a todo el alumnado. Y así lo intentamos hacer.<br />
Cómo se logra esto?? Pues sencillamente os diré que no hay receta mágica, pero que los docentes tenemos capacidades más que suficientes para discurrir soluciones y conseguir que nuestros peques disfruten TODOS de lo que se vive en el colegio.
Si hay que anticipar, adaptar a pictogramas, hacer ensayos previos, aminorar ruido...se hace y punto. No es tan difícil. Lo más complejo en el caso de los chavales con TEA es muchas veces controlar los factores añadidos, me refiero al entorno. Por poneros un ejemplo sencillo, si mañana tenemos un teatro en el colegio al que vamos a asistir todos los profes y niños del cole lo primero que se hace es anticipar de la forma que todos comprendan que esto va a suceder, como el tiempo de espera mientras no empieza la obra suele ser un momento muy ruidoso lo que se hace es que las clases donde hay niños con hipersensibilidad auditiva son las últimas en acomodarse y si observamos que el niño empieza a ponerse incómodo con el ruido se le invita a salir a dar una vuelta, ir al baño, hacer algún recado... Con todo la hipersensibilidad se va superando con exposiciones graduadas en tiempo e intensidad, por lo que venimos observando si lo hacemos bien quizá las primeras veces el niño deba salir muchas veces del salón de actos, pero en un par de cursos es uno más. Aunque no debemos dejar de observarlos ya que hay momentos en los que digamos esa hipersensibilidad se acentúa (puede ser por cansancio, o nerviosismo).<br />
No voy a extenderme mucho más en este tema pues me apetece mucho que veáis una pequeña muestra de lo que hacemos en mi cole. Esta vez es un videoclip, otras veces son cuentos, otras obras de teatro...no paramos, pero ver los resultados valen la pena y sobre todo ver como TODOS lo disfrutan. En este vídeo hay peques con TEA (con diagnóstico) y otros con características dentro del espectro pero sin diagnóstico. Alguien se atreve a decir que los puede reconocer???<br />
Estamos tan orgullosos de lo que hacemos que este año he animado al profe de música a que me deje presentar este videoclip a los premios OLLOBOI, digamos que son los "ÓSCARS" de la educación artística gallega. No sé si ganaremos el premio del "más votado por el público" pero lo que sí que os puedo decir es que emocionalmente ya hemos ganado (como dice Rafa Maquieira, el creador) pues lo que nos hemos divertido todos haciéndolo y lo que disfrutan ahora los niños viendo la cantidad de visitas y comentario tan chulos que tenemos no hay quien lo pague.<br />
Os animo a que lo veáis y si os gusta lo votéis (debajo del vídeo indico el enlace para ir a las votaciones).<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="338" mozallowfullscreen="" src="https://player.vimeo.com/video/127241733" webkitallowfullscreen="" width="600"></iframe><br />
<a href="https://vimeo.com/127241733">Maruxa</a> from <a href="https://vimeo.com/user22428465">Ceip Coiron</a> on <a href="https://vimeo.com/">Vimeo</a>.<br />
<br />
Enlace para votar por MARUXA: <a href="https://docs.google.com/forms/d/1VLbaAGjMo-H0i61BVitqcoZnx6t6Uxt6qd9Tb9Ua6aQ/viewform">Votaciones Olloboi</a></div>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-11779842452282710342015-04-25T01:33:00.002+02:002015-04-25T01:33:45.354+02:00Semana de educación Vial en CambadosPara mí es un orgullo participar y poner mi granito de arena como presidenta de Por Dereito en los actos que se van a llevar a cabo en Cambados la próxima semana.
Entrevistamos a Maxi Cid, Jefe de la Policía Local de Cambados e impulsor de estas acciones, en Arousa Sí Radio.
<iframe id='audio_4404511' frameborder='0' allowfullscreen='' scrolling='no' height='200' style='border:1px solid #EEE; box-sizing:border-box; width:100%;' src="http://www.ivoox.com/player_ej_4404511_4_1.html?c1=ff6600"></iframe>Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-8420759861002799122015-03-14T21:41:00.000+01:002015-03-14T21:41:31.876+01:00Descubriendo la Diversidad: Qué tendrían que saber los profesores de niños con TEA?<iframe id='audio_4215485' frameborder='0' allowfullscreen='' scrolling='no' height='200' style='border:1px solid #EEE; box-sizing:border-box; width:100%;' src="http://www.ivoox.com/player_ej_4215485_4_1.html?c1=ff6600"></iframe>Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-13948577537287464952015-01-28T00:05:00.002+01:002015-01-28T00:05:58.427+01:00Las personas con asperger son genios??<iframe width="100%" height="200" frameborder="0" allowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.ivoox.com/player_ej_3992510_2_1.html?data=lJ6mlJqVdI6ZmKial5uJd6KolpKSmaiRdo6ZmKiakpKJe6ShkZKSmaiRkMLnjNXS1NjTssLnjMjc0JDFt9HZ08zS1JDXs8%2BfyMrby9TXaZS6joqkpZKnucTVjMnOjbjNsNfVjoqkpZKY&"></iframe>
Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-30917600027629142902014-12-16T21:10:00.001+01:002014-12-16T21:12:48.922+01:00Descubriendo la Diversidad: Primeras señales de autismo y 10 consejos para tratar con personas con autismo del Doctor Joaquín Fuentes<iframe width="100%" height="120" frameborder="0" allowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.ivoox.com/player_ej_3864031_2_1.html?data=lJ2jlpWXdY6ZmKial5qJd6KkkZKSmaiRdo6ZmKiakpKJe6ShkZKSmaiRlNPdzsrfw9iPt8aZpJiSpJbFsMbnjMnSjcbQpdPhwpDS0JDFudXd1NLckJCVdIzX0NPgx8%2FTt4zkwteah5yncaTpxMaYpsaPl8rg18aYtNrGrdChhpywj5k%3D&"></iframe>Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-48095101591617735122014-12-08T00:46:00.001+01:002014-12-08T00:56:23.703+01:00Creappcuentos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ayer tuve el honor de participar en la presentación de <a href="http://www.creappcuentos.com/">Creappcuentos</a> en Culturgal, compartiendo mesa con sus creadores Avelino Correa y Toño Escudero, también estaba uno de sus grandes ilustradores, Víctor Rivas.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRVxkgawD5eY6hTqXrsbleyIo6Hf5DPu4XyVNIUWw1BPmEBEA8pHSaihwfLt0OqDP8aGp8d_4cOjQuQYCjID9cdYPpnkPCgIsE7ZwiGPNB7Cdp-Wb-0DwtI1TjjGPzvxObiT0q5jOtFOA/s320/unnamed.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRVxkgawD5eY6hTqXrsbleyIo6Hf5DPu4XyVNIUWw1BPmEBEA8pHSaihwfLt0OqDP8aGp8d_4cOjQuQYCjID9cdYPpnkPCgIsE7ZwiGPNB7Cdp-Wb-0DwtI1TjjGPzvxObiT0q5jOtFOA/s320/unnamed.png" height="250" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Esta actividad estaba dirigida a profesores y aunque no había mucho público los asistentes estuvieron muy receptivos a todo lo qe les contamos sobre creappcuentos.<br />
Creappcuentos es una aplicación para tablets IOS y Android que nació hace menos de un año, pero pese a su juventud está galardonada con importantes premios tiene más de 60.000 descargas y la usan en infinidad de países llegando a los cinco continentes. <br />
Desde que la conocimos la hemos puesto en la tablet de nuestro chico para que se animase a manejarla y crear sus cuentos.<br />
Alberto está encantado con ella y ya ha hecho una docenita de cuentos, todos ellos mezclando personajes, fondos y objetos de los distintos packs que puedes descargarte por un bajo precio. EL de los piratas es gratuito con lo cual podéis primero probarla con vuestros niños antes de descargar algunos de los múltiples paquetes.<br />
Su funcionamiento es muy sencilllo, pero con todo podeís ver el manual en la propia aplicación (en la "i" de información).
Existen otras aplicaciones para crear cuentos, pero nada tienen que ver con esta, con ella podéis dejar guardados los cuentos inacabados para terminarlos en otro momento y también podéis luego exportarlos al correo electrónico para guardarlos fuera de la tablet o incluso imprimir.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
A través de una aplicación como esta se pueden trabajar infinidad de objetivos:<br />
EXPRESIÓN ESCRITA<br />
PLANIFICACIÓN: secuenciar una historia ayuda a que desarrolle la capacidad de aprender a planificar y ordenar en su cabecita todo lo que quiere transmitir<br />
ORTOGRAFÍA: al escribir dentro del cuento y si tienes activado el autocorrector él puede ver y rectificar <br />
sus errores de ortografía<br />
CREATIVIDAD: crear cuentos es una actividad que desarrolla siempre la creatividad<br />
EXPRESIÓN ORAL/COMUNICACIÓN: siemre que acaba un cuento me lo explica página a página con todo lujo de detalles<br />
TEORÍA DE LA MENTE: Con esta actividad se pone en lugar de sus personajes y expresa lo que ellos piensan.<br />
EMOCIONES: expresa y representa distintas emociones que viven sus personajes.
Lógicamente él solo está jugando a ser creador de historias y no es consciente de todo el trabajo que hay detrás de esta actividad, aprende de forma lúdica haciendo algo que le gusta mucho.<br />
Os dejo un ejemplo de un cuento que ha creado recientemente:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/42450165" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/cucacambados/viva-la-navidad-y-comecocos" target="_blank" title="Viva la navidad y comecocos">Viva la navidad y comecocos</a> </b> from <b><a href="https://www.slideshare.net/cucacambados" target="_blank">cucacambados</a></b> </div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-OXAwsmaJED0%2FVITk3BOi2HI%2FAAAAAAAAI_Y%2F-HUkHoe0VWg%2Fs320%2Funnamed.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRVxkgawD5eY6hTqXrsbleyIo6Hf5DPu4XyVNIUWw1BPmEBEA8pHSaihwfLt0OqDP8aGp8d_4cOjQuQYCjID9cdYPpnkPCgIsE7ZwiGPNB7Cdp-Wb-0DwtI1TjjGPzvxObiT0q5jOtFOA/s320/unnamed.png" -->Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-39183734253629355892014-11-16T19:56:00.001+01:002014-11-16T19:56:59.538+01:00Entrevista a Inma CardonaEsta semana he entrevistado a Inma Cardona, madre de un chico con Tea, creadora del blog <a href="http://autismoylenguaje.blogspot.com.es/">Miguel, Autismo y lenguaje</a> y gran guerrera, tal como lo demuestra la cruzada que inició hace 5 años contra la definición de autismo que la Real Academia lucía en su página.<div>
De este tema y de otros hablamos con Inma esta semana en Descubriendo la diversidad.<div>
Gracias Inma por ser como eres y por nunca dejar de defender los derechos de nuestros hijos!!</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<iframe width="238" height="48" frameborder="0" allowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.ivoox.com/player_ek_3734782_2_1.html?data=lJyglpycdo6ZmKial56Jd6Kok5KSmaiRdo6ZmKiakpKJe6ShkZKSmaiRic%2Fo08rjy9jYpYzVjK7bz8aPh8LmxdTbw5KJe6ShpNrQw5DIpYzHytHjw5KJe6ShlQ%3D%3D&"></iframe>Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-41423529621158630532014-11-03T00:26:00.001+01:002014-11-03T00:35:45.299+01:00Proyecto señaléctica en el Hospital provincial y III Jornadas Por Dereito<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
En este audio podréis escuchar mi 3º programa de esta temporada en Descubriendo la Diversidad en Arousa Sí Radio,en él os hago un resumen del Proyecto de señaléctica en en el Hospital Provincial y las III Jornadas de Por Dereito.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="48" scrolling="no" src="http://www.ivoox.com/player_ek_3688189_2_1.html?data=lJulmpacfY6ZmKiakpWJd6KkkZKSmaiRdI6ZmKiakpKJe6ShkZKSmaiRl8aZpJiSpJbFsIa3lIqum8jYrcTVjMrbjcrQb6nj1NXW1sbQb7Hm0NvW0MjNpc2fxcqYstTSuMbqxsnfw5DdcYarpJKw18jFb6XVjLjWztvFb7Ppw87cj4qbh46o&" width="238"></iframe>
<br />
Noticias en prensa de estas dos acontecimientos:<br />
Señaléctica en el Hospital Provincial:<br />
<a href="http://www.pinterest.com/pin/534098837033214372/">Diario de Pontevedra</a><br />
<a href="http://www.pinterest.com/pin/534098837033214457/">La Voz de Galicia</a><br />
<a href="http://www.farodevigo.es/portada-pontevedra/2014/10/17/hospital-comprensible/1113420.html">Faro de Vigo, portada Pontevedra</a><br />
<a href="http://pontevedraviva.com/xeral/15239/pictogramas-urxencias-medicas-autismo-nenos/">Pontevedra Viva</a> (con un podcast incluido de la rueda de prensa)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Noticias de las III Jornadas Por Dereito:<br />
<a href="http://www.farodevigo.es/portada-pontevedra/2014/10/19/jornada-pensar-ninos-trastornos-autistas/1114764.html">Faro de Vigo</a><br />
En el blog de <a href="http://pordereito.blogspot.com.es/search/label/Xornadas%20Por%20Dereito">Por Dereito</a> podréis encontrar además todas las ponencias, fotos y grabaciones de algunas de las ponencias en breve.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJnbuYKMVXADC5x1i6AyLL5vjs84alUmotnnui1WouTEs7MJHFCRxzOyIxHNByRFktfADe50wWpqW1tHXW1uQ_rJ5vZiJ8zuiAf6B4DvU7EPinvHOl-EkDtbh0jTifAQjplbHDTBYtnW0/s1600/DSC_0886.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJnbuYKMVXADC5x1i6AyLL5vjs84alUmotnnui1WouTEs7MJHFCRxzOyIxHNByRFktfADe50wWpqW1tHXW1uQ_rJ5vZiJ8zuiAf6B4DvU7EPinvHOl-EkDtbh0jTifAQjplbHDTBYtnW0/s1600/DSC_0886.JPG" height="427" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Parte del Equipo organizativo de estas Jornadas y Nacho Huertos (Didactic Apps)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLj8NwoHeF35I_PylQ-NZEuIKawR_tiqYxHShF-LdBSbSKgsnS8JV2nJVkdRKJuHnrtpCerV8eyZylmd6DLs0PbF6pzzJRcBrg3FeD2TugT9_8R2RiHyY6lEanJwoSmS4r9RFh-1AH-sc/s1600/DSC_0808.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLj8NwoHeF35I_PylQ-NZEuIKawR_tiqYxHShF-LdBSbSKgsnS8JV2nJVkdRKJuHnrtpCerV8eyZylmd6DLs0PbF6pzzJRcBrg3FeD2TugT9_8R2RiHyY6lEanJwoSmS4r9RFh-1AH-sc/s1600/DSC_0808.JPG" height="428" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Mesa redonda con Javier Arnáiz de Autismo Burgos, Rocío Arroyo de Autismo Ávila y Fausto García de Bata</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Aquí tenéis un mosaico con varios de los 145 pictogramas que hemos colocado en el Hospital Provincial de Pontevedra, el comienzo de un gran proyecto del cual me siento muy orgullosa al igual que las familias de Por Dereito.<br />
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<span id="goog_1924068871"></span><span id="goog_1924068872"><br /></span>
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Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8951886333348015816.post-51864109164220236622014-10-25T23:58:00.001+02:002014-10-31T02:14:03.467+01:002º Programa de la 3ª temporada. Resumen V Festival de las cometas y Celebración 25 Aniversario de BATA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
En esta ocasión también hacemos recapitulación de dos eventos muy significativos para nuestra familia y para Por Dereito: el Festival de las Cometas en A Illa de Arousa con la Tropa Korriban (Star Wars Galicia) y la Celebración del 25 Aniversario de la Asociación BATA. Dos eventos llenos de ilusión y de bonitas anécdotas. También leí el Manifiesto de este año de Mayka Otero y el cuento que obsequié a BATA que creé partiendo del cuadro de Eduardo Baamonde que entregamos en nombre de las tres asociaciones de padres/madres que hemos nacido bajo el faro de BATA.<br />
Espero que os guste!!
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El programa podéis escucharlo quincenalmente en Arousa Sí Radio en alguno de los siguientes diales de tu FM (en casi toda la geografía gallega):<br />
89.9<br />
101.7<br />
107.9
O bien descarga en Google Play la APP <a href="https://play.google.com/store/search?q=arousa%20siradio&c=apps">Arousa Siradio</a> en tu dispositivo móvil.<br />
Próximo programa el 30 de octubre a las 16:00 con un resumen de las Jornadas Por Dereito y el Proyecto de Señaléctica de Por Dereito en el CHOP (Complejo Hospitalario de Pontevedra)<br />
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Cucacambadoshttp://www.blogger.com/profile/17890396498757952728noreply@blogger.com0